在所有人的注视下，苏云缓缓说道：

“管第一次落地弹起的瞬间，小球仍然向下运动。设此时管的加速度大小为a1，方向向下；球的加速度大小为a2,方向向上；球与管之间的摩擦力大小为f，由牛顿运动定律有”

“mg+f=ma1…………1”

“f-mg=ma2…………2”

“管第一次碰地前与球的速度大小相同。有运动学公式，碰地前瞬间它们的速度大小均为

v0=根号2gh…………3

方向均向下。管弹起的瞬间，管的速度反向，球的速度方向依然向下。”

“设自弹起经过时间t1，管与小球的速度刚好相同。取向上为正方向，由运动学公式

v0-a1t1=-v0+a2t2…………4”

“联立1234式得t1=（2/5）（根号2h/个）…………6”

“……”

“……”

“设管第一次落地弹起后上升的最大高度为h1，则

h1=h1+h2…………9”

“联立12356789式可得

h1=（13/25）h…………10”

说到这，苏云突然停了下来。

此时此刻，高二1班的同学们，全部紧紧地盯着苏云，大气都不敢喘一下，一点声音都不敢发出，生怕打扰了苏云的思路。

眼见苏云停了下来，很多人连忙猛地深呼吸几次，以此来缓解心中的震撼。

说实话，除了物理老师和少数几个学霸，其他人根本听不懂苏云在说什么。

虽然苏云的语速并不快，但就所说的内容来讲，大家觉得苏云说的还是太快了，他们的脑子完全跟不上。

而且好不容易听懂了一句，转眼就把内容给忘了，等到苏云联立1234式得出结论时，大家彻底懵了。

1234式代表的都是什么东西啊，大家听完就忘了，哪里还记得。

也正是因此，他们中没有不佩服苏云的。

苏云这是长了个什么脑子啊，不说思维能力，就这记忆力，就足以把众人给震撼到了。

苏云的突然停顿，对同学们来说，是多出了一个可以喘口大气的机会。

罗立人听得十分认真，通过苏云的讲述，仿佛遨游在物理的海洋中，好不快活。

就像是在听一场古典音乐演奏一般，苏云的停顿，让美妙的音乐戛然而止。

罗立人连忙催促道：

“对的，全都是对的，第一问的答案已经出来，继续继续。”

“快继续。”

众人这才知道，苏云的停顿，是因为已经解出了第一问。

太厉害了！

而且这速度，也太快了吧！

褚弘业竖直了耳朵，尽最大努力听着苏云说的每一个字，眼睛死死地盯着苏云的草稿纸。

最前面的几个公式，他刚刚已经听苏云说出来了。

而且第一个答案也对到了！

第一题第一问的答案，正在褚弘业的手中捧着，和刚才苏云的讲述一模一样！

褚弘业瞥了眼下面的一小片字迹，不知不觉间，呼吸都加重了，心跳速度也是在逐渐加快。

第一题的第二问的答案也在我手中。

甚至，第二题、第三题的答案都在自己的手中。

褚弘业再也没法保持淡定，一直拿着稿纸的双手，竟然不可控制地颤抖起来。

不仅如此，渐渐地，他的身体都开始颤抖起来。

此刻，褚弘业只觉得，这张纸，重如泰山！

苏云停顿片刻后，又接着说道：

“设第一次弹起过程中球相对管的位移为x1。在管开始下落到上升h1这一过程中，由动能定理

有mg(h-h1)+mg(h-h1+x1)-4mgx1=0…………?”

“联立10?式并代入题给数据得

x1=(4/5)h1…………?”

“同理可推得，管与球从再次下落到第二次弹起至最高点的过程中，球与管的相对位移x2为

x2=(4/5)h1…………?”

“设圆管长度为l。管第二次落地弹起后的上升过程中，球不会滑出管外的条件是

x1+x2≤l…………?”

“联立10???式，l应满足的条件为

l≥（152/125）h”

话落，苏云再一次停下。

这一次的停止，意味着第一道题的解答彻底完毕。

同学们却并不知道苏云已经答完了，还以为苏云只是说累了，暂时停顿一下。

所以众人，此刻依旧是大气不敢喘、声音不敢发。

教室安静的不像话，简直是落针可闻！

苏云第二问都说完了，褚弘业心跳的速度丝毫没有下降，反而更快了。

褚弘业右手手指落在草稿纸的一个答案上面，不停地在颤抖，喉咙更是在狂咽口水。

上面所指的内容，正是苏云最后所说，第一题第二问的答案！

“呼……”